大学英语A（1）课程教学大纲

（普通类）

制定依据：本大纲根据教育部《大学英语教学指南》（2016）以及长沙学院2017版本科人才培养方案制定

课程编码：JX130009

课程类别：公共基础课

学分数： 3    

学时数：48

开课学期：一年级第一学期

适用专业：本科非英语专业(艺术类除外)

一、课程性质、目的和要求

课程性质：大学英语A（1）是高等学校一门重要的公共基础课，适用于所有非英语专业本科学生（不含艺术类专业）一年级第一学期的英语学习。

课程目的：本课程以英语语言知识与应用技能、跨文化交际为主要教学内容，注重培养学生在听、说、读、写、译各方面运用英语的能力，使学生能用英语有效地进行口头和书面信息交流。

课程要求：本课程设有精读、泛读和听力共48学时，期末全校统考。

1.听力理解能力：能听懂就日常话题展开的简单英语交谈；能基本听懂语速较慢的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能听懂用英语讲授的一般难度的英语课程，能运用基本的听力技巧。  

2.口头表达能力：能运用基本的会话技巧，就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和物体进行简单的叙述或描述；经准备后能就所熟悉的话题作简短发言；能就学习或与未来工作相关的主题进行简单的讨论。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。

3.阅读理解能力：能基本读懂题材熟悉、语言难度一般的英语报刊文章和其他英语材料；能借助词典阅读英语教材和生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法。能运用基本的阅读技巧。

4.书面表达能力：能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文；能就一般性话题或提纲在半小时内写出不少于120词的说明文或议论文，语言结构基本完整，中心思想明确，用词较为恰当，语意连贯。

5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。

二、主要先修课程和后续课程

   1.主要先修课程：高中英语

2.主要后续课程：大学英语A（2）

三、教学方式、重点和难点

教学方式: 用联想与生成教学方法促进学生新旧知识的交融，注重培养学生用联想和推测来填补空档的思维方式，以提问和讨论为主，注重师生互动.

重点和难点:词汇；语法；句型；课文理解；听说读写译技巧（一般难度）

四、教学内容、课时安排

教学内容：

听力教学内容：日常生活场景长会话训练，听写词组训练。

口语教学内容: 话语训练，日常生活中常用句型和表达用语训练。

阅读教学内容：基本阅读技巧、分析归纳信息的能力训练。

写作教学内容：记叙文、描述文写作训练。

翻译教学内容：长难句翻译技巧训练。

课时安排：

本学期总学时为48学时，其中综合为24学时（每周2学时），听力12学时(每周1学时），阅读12学时（每周1学时）。课堂上的时间与课下的时间分配为1:2，即每个学生每周课堂上4学时需要课下8学时来预习和复习。

五、考核方式

笔试（或机试）和口试。

机试（或笔试）成绩占总成绩的55%，口试成绩占总成绩的15%，平时成绩占总成绩的30%.本课程考试为100分制，60分为及格线。

六、教材与主要参考书目

教材：

1.《新视野大学英语读写教程1》（第三版），郑树棠，外语教学与研究出版社，2015年

2.《新核心大学英语听说教程》（基础级），蔡基刚，上海交通大学出版社，2017年

3.《新启航大学英语阅读1》，刘长江主编，上海交通大学出版社，2016年

4.《新视野大学英语综合训练1》（第三版），郑树棠，外语教学与研究出版社，2015年

主要参考书目：

1.《新视野大学英语1》（第三版）教师用书，郑树棠，外语教学与研究出版社，2015年

2.《新核心大学英语听说教程》（基础级）教师用书，蔡基刚，上海交通大学出版社，2017年

3. 《大学英语写作教程》第一版，涂靖，上海交通大学出版社，2017年

4. 《大学英语翻译教程》第一版，涂靖，上海交通大学出版社，2017年

5. H.D. Brown, Principles of Language Learning and Teaching (3rd Edition ), 北京：外语教学与研究出版社，2005年

执笔人：法小虎 批准人：黎芳  

                                                                  2017年9月