长沙学院公共外语教学部《大学英语》考试大纲

一、考试目标

本考试旨在全面检查非英语专业的本科学生综合运用英语听、说、读、写各项技能的基本能力。学生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。

二、考试形式及范围

本考试为闭卷，采用主观题与客观题相结合，单项技能测试与综合能力测试相结合的形式。三、考试内容及题形

本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词汇与语法结构、完形填空或英汉互译、短文写作。

第一部分：听力理解：共20题。这一部分包括两节：A节（Section A）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（Section B）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
       选材的原则是：
    1、 对话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；
    2、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；
    3、 所用词语不超出教学大纲词汇表规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
    第二部分：阅读理解：共20题。
    要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
    选材的原册是：
    1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
    2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；
    3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表的范围，用汉语注明词义。
    阅读理解部分主要测试下述能力：
    1、 掌握所读材料的主旨和大意；
    2、 了解说明主旨和大意的事实和细节；
    3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；
    4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
    阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
   第三部分：词语用法和语法结构：共30题。题目中70%-80%为词汇用法题，20%-30%为语法结构题。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表的全部内容。
    第四部分：完形填空或英汉互译：在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。英汉短文或句子的篇幅为120个单词左右。要求考生正确理解原文，汉语译文无重大错误，表达通顺。
   这一部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。
    第五部分：写作（Part Ⅴ：Writing）：共1题。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。
    短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。